miércoles, 28 de octubre de 2009
jueves, 22 de octubre de 2009
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
TODOS TENEMOS GRIETAS
Un cargador de la india tenia dos grandes vasijas que colgaba a los extremos de un palo y que llevaba encima de sus hombros.
Una de las vasijas tenia varias grietas, mientras que la otra era perfecta y conservaba toda el agua al final del largo camino a pie del arroyo hasta la casa de su patrón, pero cuando llegaba, la vasija rota solo tenia la mitad del agua.
Durante dos años completos esto fue así diariamente, desde luego la vasija perfecta estaba muy orgullosa de sus logros, pues se sabía perfecta para los fines para los que fue creada. pero la pobre vasija agrietada estaba muy avergonzada de su propia imperfección y se sentía miserable porque solo podia hacer la mitad de todo lo que se suponia era su obligación. Después de dos años, la tinaja quebrada le hablo a su aguador así, diciéndole:
"Estoy avergonzada y me quiero disculpar contigo porque debido a mis grietas solo puedes entregar la mitad de mi carga y solo obtienes la mitad del valor que deberías recibir" el aguador, le dijo compasivamente:
" Cuando regresemos a casa quiero que notes las bellisimas flores que crecen a lo largo del camino"
Asi lo hizo la tinaja. Y en efecto vio muchísimas flores hermosas a lo largo, pero de todos modos se sentía apenada porque al final, solo quedaba dentro e si la mitad del agua que debía llevar.
El aguador le dijo entonces "¿Te diste cuenta de que las flores solo crecen a tu lado del camino?, siempre he sabido de tus grietas y quise sacar el lado positivo de ello. sembré semillas de flores a todo lo largo del camino por donde vas y todos los días las has regado y por dos años yo he podido recoger estas flores para decorar el altar de mi Maestro. Si no fueras exactamente como eres, con todo y tus defectos no hubiera sido posible crear esta belleza."
En nuestra comunidad de aprendizaje he logrado identificarme con aquella vasija agrietada, pero debemos saber que siempre existe la posibilidad de aprovechar las grietas para obtener buenos resultados.
ENLACES
jueves, 1 de octubre de 2009
PALABRARIO
EXPERIENCIAS CON PALABRARIO
Puesto que nuestro entorno y nuestra vida cambian dinamicamente, tambien se transforma la manera de comunicar. Leemos y escribimos de modo particular en cada epoca, en cada comunidad, en cada ambito profesional.
Por eso cabe preguntarnos: ¿ Como será la lectura y escritura que aguardan a nuestros chicos?, ¿ Que podemos hacer hoy para prepararlos mejor para el mañana?
IDEAS PARA LEER Y ESCRIBIR EN EL SIGLO XXI
1. Abrir el aula a la realidad escrita en el entorno.
Que la gran diversidad de escritos de la calle, de la biblioteca, de la comunidad, entre al aula.
2. Poner énfasis en el significado y en la interpretacion.
Busquemos la manera de que los alumnos gocen leyendo y escribiendo: asi descubrirán su utilidad, su sentido y tendrán unas ganas locas de leer y escribir.
3. Leer y escribir en cooperacion
Leer y esribir tambien es interpretar el significado que adquiere una palaba en el contexto, buscar ideas y organizarlas con coherencia.
4. Hablar para leer y escribir
Leer y escribir requiere poder hablar de lo que se comprende y de lo que se comunica.
5. Poner énfasis en el proceso
Comprender exige releer varias veces, intercambiar impresiones con otros. Escribir requiere hacer borradores y correcciones.
6. Leamos y escribamos con los chicos
Convirtamos el aula en un espacio vivo, es un taller de experimentacion donde chicos y chicas puedan sentir en los poros de su piel el significado de las letras
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