GRATOS RECUERDOS

COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

TODOS TENEMOS GRIETAS

Un cargador de la india tenia dos grandes vasijas que colgaba a los extremos de un palo y que llevaba encima de sus hombros.

Una de las vasijas tenia varias grietas, mientras que la otra era perfecta y conservaba toda el agua al final del largo camino a pie del arroyo hasta la casa de su patrón, pero cuando llegaba, la vasija rota solo tenia la mitad del agua.

Durante dos años completos esto fue así diariamente, desde luego la vasija perfecta estaba muy orgullosa de sus logros, pues se sabía perfecta para los fines para los que fue creada. pero la pobre vasija agrietada estaba muy avergonzada de su propia imperfección y se sentía miserable porque solo podia hacer la mitad de todo lo que se suponia era su obligación. Después de dos años, la tinaja quebrada le hablo a su aguador así, diciéndole:

"Estoy avergonzada y me quiero disculpar contigo porque debido a mis grietas solo puedes entregar la mitad de mi carga y solo obtienes la mitad del valor que deberías recibir" el aguador, le dijo compasivamente:

" Cuando regresemos a casa quiero que notes las bellisimas flores que crecen a lo largo del camino"

Asi lo hizo la tinaja. Y en efecto vio muchísimas flores hermosas a lo largo, pero de todos modos se sentía apenada porque al final, solo quedaba dentro e si la mitad del agua que debía llevar.

El aguador le dijo entonces "¿Te diste cuenta de que las flores solo crecen a tu lado del camino?, siempre he sabido de tus grietas y quise sacar el lado positivo de ello. sembré semillas de flores a todo lo largo del camino por donde vas y todos los días las has regado y por dos años yo he podido recoger estas flores para decorar el altar de mi Maestro. Si no fueras exactamente como eres, con todo y tus defectos no hubiera sido posible crear esta belleza."

En nuestra comunidad de aprendizaje he logrado identificarme con aquella vasija agrietada, pero debemos saber que siempre existe la posibilidad de aprovechar las grietas para obtener buenos resultados.

ENLACES

Bibiana Osorio

Alberto Estrada

Doris Holguin

Luz Marina Marin

Freider Agudelo

Ana Isabel Cano

Dolly Giraldo

Jose Gallego

Margarita Monsalve

Cisneira Morales

I.E. Sebastian de Belalcazar

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Palabrario

PALABRARIO

EXPERIENCIAS CON PALABRARIO

Leer y escribir no solo son procesos biologicos, cognitivos o lingüisticos; tambien son actividades culturales, practicas comunicativas insertadas en las formas de vida. Leemos y escribimos objetos de nuestro entorno, que transmiten mensajes sobre lo que nos preocupa.


Puesto que nuestro entorno y nuestra vida cambian dinamicamente, tambien se transforma la manera de comunicar. Leemos y escribimos de modo particular en cada epoca, en cada comunidad, en cada ambito profesional.


Por eso cabe preguntarnos: ¿ Como será la lectura y escritura que aguardan a nuestros chicos?, ¿ Que podemos hacer hoy para prepararlos mejor para el mañana?




IDEAS PARA LEER Y ESCRIBIR EN EL SIGLO XXI

1. Abrir el aula a la realidad escrita en el entorno.
Que la gran diversidad de escritos de la calle, de la biblioteca, de la comunidad, entre al aula.

2. Poner énfasis en el significado y en la interpretacion.
Busquemos la manera de que los alumnos gocen leyendo y escribiendo: asi descubrirán su utilidad, su sentido y tendrán unas ganas locas de leer y escribir.

3. Leer y escribir en cooperacion
Leer y esribir tambien es interpretar el significado que adquiere una palaba en el contexto, buscar ideas y organizarlas con coherencia.

4. Hablar para leer y escribir
Leer y escribir requiere poder hablar de lo que se comprende y de lo que se comunica.

5. Poner énfasis en el proceso
Comprender exige releer varias veces, intercambiar impresiones con otros. Escribir requiere hacer borradores y correcciones.

6. Leamos y escribamos con los chicos
Convirtamos el aula en un espacio vivo, es un taller de experimentacion donde chicos y chicas puedan sentir en los poros de su piel el significado de las letras

CELEBRACIONES

ANTIOQUEÑIDAD GRADO 1° 2009

La risa, los sueños, la esperanza de una Antioquia digna, pujante y en paz es lo que manifiestan los niños en la inocencia y alegria de sus rostros.

Son los pequeños el futuro de nuestra tierra y es su prensencia el reclamo vivo de una Antioquia respetable que florece y aspira a una vida digna, repleta de posibilidades, donde todos podamos ser, vivir y aportar.

El dia de la Antioqueñidad en nuestra institucion educativa sebastian de belalcazar revivimos costumbres, tradiciones, valores y culturas autoctonas.









Ha sido un 11 de agosto de invitacion para que en cada institucion educativa seamos constructores de un pedacito de patria. Una patria que no tenga que prestarle al extranjero ciertos rasgos para poder definir su propia identidad.
Una patria que sepa puntear en la guitarra de sus sueños, el bambuco de sus amores.

EDUCACION

EDUCAR PARA LA LIBERTAD

Apartir de la constitución del 91 y la ley 115 se exige la democratizacion de la educacion, de la vida escolar y la participacion de la comunidad educativa.



-La reflexion colectiva es la via, el medio necesario para discernir y asumir interiorizado como ejes centrales os valores, principios, criterios que he propuesto o que siendo propuestos por otros, he reconocido como importantes, por ello si no hay participacion dificilmente se aceptan y se asumen.



-Esta participacion es ademas la mejor oportunidad para que los niños avancen en la autonomia y en el desarrollo de su personalidad al poder argumentar o discernir sobre diferentes valores, principios y reglas con las que guiaran su vida.

Existen para ello confusiones tales como:

1. El tomar la convivencia escolar como fin en si mismo y no como el medio en el cual los alumnos se forman como sujetos autonomos y ciudadanos proactivos.

2. La no diferenciaentre norma y regla

Norma: Valor mas importante, como suprema ley moral, como criterio de guia, que da sentido y ética a las acciones humanas.

Ejm; la dignidad humana

Regla: Las condiciones exigidas para lograr un fin, o los requisitos y procedimientos para alcanzarlos.

3. La democracia de las mayorias morales. Creer que se puede imponer la voluntad de las mayorias

PEDAGOGIA

MOMENTOS DE LUDICA Y PEDAGOGIA

Las salidas pedagógicas ayudan a la sana convivencia, la solidaridad en el grupo y el aprendizaje en contexto.

La mayor parte de nuestras experiencias de la vida diaria las compartimos con nuestros compañeros y compañeras, por eso debemos aprender a convivir pacficamente con todos ellos.

Visitar con sus compañeros los sitios culturales de la ciudad crea en los alumnos sentido de pertenencia y respeto por la misma.

Para que la convivencia entre todas las personas que forman la comunidad escolar sea agradable, es necesario que todos cumplan y respeten las normas.

MI POST

Qué posibilidades pedagogicas y didacticas visualisa usted en la web 2.0'?

Considero puede facilitarce una clase más agradable, más motivante a traves de imagenes reales.

puedo valerme de medios más conocidos y llamativos para los niños, como juegos y actividades ludicas.

Publicado por Olga Lucía en 14:57 0 comentarios
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